Автор:
Дятленко Дарія, слухачка секції «Психологія», учениця 10 класу Центральноукраїнського наукового ліцею Кіровоградської обласної ради.
Наукові керівники:
Клочек Лілія, професор кафедри психології та соціальної роботи Центральноукраїнського державного університету імені Володимира Винниченка, доктор психологічних наук, професор;
Проценко Юлія, практичний психолог Центральноукраїнського наукового ліцею Кіровоградської обласної ради.
ФОРМУВАННЯ ІДЕНТИЧНОСТІ ОСОБИСТОСТІ В ПІДЛІТКОВОМУ ВІЦІ ЗАСОБАМИ ТЕАТРАЛЬНОГО МИСТЕЦТВА
Дослідницьку роботу присвячено вивченню проблеми формування ідентичності підлітків. Здійснено теоретичний аналіз наукових досліджень, що розкривають специфіку процесів розвитку самосвідомості у підлітковому віці. Особливу увагу приділено особливостям становлення ідентичності у цей віковий період. Розглянуто основні виклики, з якими стикається зростаюча особистість у період активного пошуку власного «Я». Обґрунтовано підбір методів і методик дослідження особливостей становлення ідентичності особистості підліткового віку. Описано результати проведеного емпіричного дослідження окресленої проблеми з використанням психодіагностичних методик: тесту М. Куна і Т. Макпартленда «Хто я?», методики «Визначення рівня самооцінки» Будассі, «Теста самомоніторингу» М. А. Снайдера. Обґрунтовано й доведено ефективність застосування засобів театрального мистецтва у процесі формування ідентичності особистості в підлітковому віці.
Результати дослідження мають теоретичну і практичну значущість і можуть бути використані в роботі психологів і вчителів, які працюють з учнями старшого підліткового віку.
Ключові слова: ідентичність, підлітковий вік, ідентифікація, самооцінка, театральне мистецтво.
